在徐真、董斌、王剑三位老师的带领下，我们前往位于安徽黄山脚下的西递写生基地，开始了我们的色彩写生课。
　　校园的清晨下起了蒙蒙细雨，似是为我们送别，出发前，王晓光院长专程来和我们道别，看着王院长牵挂的眼神，我们向院长保证，一定会平安归来，圆满完成本次写生采风课程。
　　离开了魔都的喧嚣，一路上大家有说有笑，心中有许多说不出的激动和憧憬。也许是因为这是第一次和那么多大学同学一起坐车，第一次和那么多人一起到比较远的地方，也许是第一次去写生，或许是最后一次的集体出游……三小时后，当车已经离学校很远了，从窗外望去，到处都是一副美不胜收的风景。特别是过山路的时候，看着弯弯曲曲的山路，还有从山上留下来的潺潺山泉，感觉像是坐在摇篮里，从窗外看去都是高山，满目翠幔碧影，嫩黄青绿，似乎是那么的近，让人有种想爬上去的冲动；再向下看细细的清澈的河水，大家也都好久没看到过在这么美的景色了，一路上都享受着这大自然的感觉。累了就睡，醒了就闹。经过几个时辰的折腾，随着大巴缓缓地驶进山区，看着如书画般的山水，呼吸着沁人心脾的林风，大家原本浮躁的心情也渐渐地沉静下来。慢慢地，慢慢地，我们来到了本次写生的目的地：古徽州———西递村。
　　西递古称西川，又名西溪，取村中溪水西流之意，后因古徽州府曾在此处设有传邮驿站，遂改称西递，素有“桃花源里人家”之称。西递建于北宋年间，距今已有950余年历史。天气晴朗，路上风景很美，青青的石板路，重叠的飞檐屋角，高高的马头墙，溪水清莹牞白墙黑瓦掩映在翠竹丛里牞每转过一个弯路就是一副美不胜收的风景明信片，仿佛走进了“小桥、流水、人家”的美丽画卷，穿村而过的小溪，由东向西缓缓而流。大多居民居住在小溪的两边，处处都是美景。
　　大部分的西递民居，皆可自由进入考察，只见徽州古民居空间布局合理、设计精巧。大门飞檐斗拱，砖雕石雕皆精美，入门一般都有遍植草木的廊道，进入正厅，四壁及天顶皆用实木镶覆，大厅挂有山水中堂，下设有条案，条案前摆有八仙桌、八仙椅，条案之上摆有钟表，两侧为瓷质帽筒，帽筒左侧又有双耳瓷瓶，右侧置一木雕底坐明镜，取其谐音“终生平静”之意，体现主人对世代平安生活之美好愿望。
　　正厅南侧半敞开式，有的有小庭院，地面铺设青石板，有奇石、盆景、鱼池、石桌，花花草草，清幽寂静。更有石雕漏窗，形态各异，将前后院分隔得层次分明，错落有致。庭院围墙之上有精美瓦当，青黑泛绿，斑驳高古，我们置身其中，暗香浮动，悦目赏心，体味浓厚徽州文化与栖居者对理想生活之追求与审美情趣。一下午的行走，我们了解了这个古村历史，也为我们后面的写生课程踩好了写生点。
　　接下来就是步入正轨开始我们的写生课程了。每天的基本作业量是四开色彩2张，第一天追加钢笔速写4张。村庄里到处是我们同学的身影，有的钟情于古朴自然的小桥流水，有的专注于独具特色的徽派建筑。老师们布置的作业需要我们抓紧时间，否则根本完成不了。
　　晚上七点到九点、老师们就在宾馆的大厅里，开始色彩作业点评。通过每天晚上老师对我们作品细致的评讲，我们渐渐对风景写生有了深入的了解，风景写生涵盖着取景构图、色调选定、形象塑造、主观性的绘画表现、最后大关系的调整确立等众多的过程，取景构图首先就决定了一幅画立意的高低，如何在纷乱生动的自然物象中需找最有画意的部分，使之与众不同，是我们要学习的第一课。
　　接下来，该如何进行画面的深入刻画，是我们所要面对的第二个问题。在我们看来，大自然的景色净都是美好的，而要在一张白纸上表现出这些美好的景色不仅需要理性的认识、分析，更需要感性的升华，把自己的所看所想归纳整理，经过一定的取舍和主观性创作，并对画面整体黑白灰关系进行把握，对于转折，前后关系进行变化处理，这样所展现的画面才会结构紧实却没有浮夸的矫揉造作。最后、在忠实于自然的同时，又在画面中渗入自己的主观性感受，将感兴的、主观处理后的景色表现出来，而不追求面面俱到，从而得到画面整体的统一。我想，做到这些就不失于一幅好的风景画了。
　　当然，这次写生课程重点就是色彩课程，所以，色彩关系也是最为重要的一个方面。好的颜色会让人赏心悦目并慢慢地沉醉其中，所以我们在作画之前也要考虑好自己所作之画的整体色调，作画时对于整体画面的冷暖变化和画面颜色对比都需要进行很好的把握，红、蓝、绿，黄、品、青，每种颜色都不是孤立存在，相互对比，相互衬托，这样的画面色彩关系必是美不胜收的。
　　风景写生很好地训练了我们的色彩感觉，并有助于我们更好地去把握色彩变化规律。不仅培养了我们对自然风景和环境的观察力和感受力，更提升了我们对色彩的控制能力，为我们未来在专业发展方面、手绘表现方面打好了专业基础。
　　短短的几天时间，我们明白了画画不能拘泥于简单地模仿自然，而是要以客观自然为依据，通过自己独特的色彩感觉和个人的主观创造来再现自然之美。
　　强大的画面结构，丰富的色彩内容，鲜明的创作主题，再附上小小的点缀和对于细节的深入刻画，自然就造就了这样一幅幅只属于我们2014级同学们的心血之作了。在我们返校后的《写生汇报展览》里，大家将看见我们的画，画美或不美，精彩或稚嫩，她就在那里，包含着我们的汗水、愉悦、苦闷，对于我们来说，这些作业是我们青春的印记，是我们努力学习的证明。
　　4月24日，写生的最后一天，少不了再疯狂一次。老师带着我们十几个同学徒步走了4公里的路来到了鸳鸯谷。谷中的风景使我们腿上的酸痛减少了许多。谷中很是宁静，我们的到来打破了原有的宁静，清澈的小溪深深地吸引了我们，有几个同学脱去鞋袜跑到小溪里玩耍，抓鱼抓虾，接受大自然的洗礼。此刻我们与鸳鸯谷融为一体，充满了我们的欢声笑语，忘记了路上的疲劳。只因天公不作美，略微有点下雨，美好的时光也如此短暂，小分队原路返回。
　　4月25日早上八点半，我们收拾好东西坐上了回学校的大巴，这一周，我们经历了紧张的野外写生，专业点评，这一周，我们感受了徽州文化丰富的文化历程，老师们的谆谆教诲记于心头，还有那份只属于我们每个人自己的，永远记忆的———西递写生时光，虽说只有短短的六天，但这六天将同学们的距离渐渐拉近了许多，这六天也是我们在大学生活里最美好、最值得留念珍藏的六天。
　　（2014级艺术设计、广告设计与制作供稿）